Wakil saka fraksi Partai Komunis ing Duma Negara, Vadim Solovyov, ujar manawa ing sekolah Rusia modern, masalah pendidikan patriotik uga kudu dibahas karo guru. Iku angel kanggo argue karo iki. Sistem pendhidhikan bisa ngliwati garis sing ngluwihi wewenang guru sing ora bisa dibantah ing masyarakat. Status saiki buruh pedagogis ing negara kita katon banget mamang. Taun-taun "apik" saka karusakan total pasca-Soviet duweni pengaruh, nalika "status" tukang dagang pasar dumadakan wiwit dihargai luwih dhuwur tinimbang status guru, dokter, insinyur, buruh budaya, wong militer.
A guru ing sekolah modern wis ketemu piyambak ing framework ketat pendekatan mahasiswa-centered kondhang. Ing basa biasa, pendekatan iki bisa diterangake kaya mangkene: saben siswa minangka pribadine, gumpalan, fokus bakat, lan guru minangka papan kosong sing paling ora bisa makili soko mung sawise dheweke wis ngenali lan ngembangake kemampuan sing luar biasa. ing bodho paling ora duwe pengarep-arep. Lan yen blockhead iki duwe wong tuwa sing makmur kanthi finansial, lan guru isih "ora bisa ngembangake bakat" anak-anake, mula kahanan guru iki dadi stalemate - salah siji ngambung "bocah sing duwe bakat" ing kabeh panggonan, sanajan dheweke bingung tabel périodik karo tabel pingan, utawa ora Care babagan karir memulang.
Mulane pendhidhikan patriotik ing sekolah modern kudu, kaya sing diucapake, nari saka kompor mundhak nyata status guru. Sawise kabeh, nalika siswa "insanely wasis" digawa menyang kelas dening sopir pribadi saka wong tuwa sing padha "hadiah" (lan iki, utamané ing kutha-kutha gedhe, wis suwe ora omong kosong) ing mobil kelas bisnis, banjur guru ' nyoba ngarahke ing instilling bab simbol negara, tradhisi, budaya, seni, ngurmati exploitasi saka leluhur, turunan kuwi ora kamungkinan kanggo nimbulaké emosi tenan positif. Mesthi wae, sampeyan ora perlu nggolongake kabeh wong kanthi sikat sing padha, nanging, kecenderungan keunggulan dompet kasebut wis bisa ditampilake ing lingkungan pendhidhikan - yaiku nalika dompet wong tuwa kanggo sawetara siswa luwih dhuwur. .Inggih, yen sampeyan langkah liwat alangi iki lan mbuktekaken sing ora kabeh wis ditanggulangi isi dompet. Nyenengake manawa para wakil saka sistem pendidikan kasebut isih tetep ana ing negara kita.
Bali menyang inisiatif wakil ... Para deputi bakal ngenalake pelajaran pendidikan politik ing sekolah-sekolah, sing, miturut pendapat wakil fraksi Duma Partai Komunis Federasi Rusia, kudu dianakake paling ora kaping pindho saben minggu. Kajaba iku, disaranake nggunakake alat visual kanthi aktif sing ngandhani babagan simbol negara, sing luar biasa sajarah pribadi, acara penting ing gesang negara.
Minangka kacarita, inisiatif saka Komunis aktif didhukung dening rong fraksi Duma - "United Russia" lan Partai Demokrat Liberal. Mung ing Partai Demokrat Liberal padha ngumumake yen gagasan iki wis teka sadurunge, lan Partai Komunis "maneh" nyolong ide kasebut. Ayo padha nyingkirake pertengkaran babagan sapa sing "nyolong" ide saka sapa, amarga dudu apa sing diomongake saiki, lan bali menyang diskusi babagan inisiatif pendidikan patriotik.
Mung ing fraksi Rusia sing Adil, dheweke ngumumake yen dheweke ora pengin ndhukung inisiatif Partai Komunis Federasi Rusia. Miturut wakil fraksi Just Russia ing Duma Negara, Pak Yemelyanov, mokal kanggo mulang patriotisme - wong salah siji tresna Motherland utawa ora. Pernyataan wakil kasebut bisa dibantah kanthi alesan sing gampang, ora ana sing bakal mulang babagan patriotisme marang sapa wae. Patriotisme umume ditanam - liwat obrolan ing kulawarga, pawulangan sekolah, rapat karo para veteran, nonton film dokumenter patriotik lan film fitur, ngunjungi panggonan acara sajarah utama, musium, komplek memorial. Bener, statement Mikhail Yemelyanov ngemot komentar sing luwih wicaksana. Dheweke (saka kabeh fraksi Duma) sing nyatakake perlu kanggo ngunggahake status guru modern:
Yen guru wis aman kanthi finansial lan percaya marang negarane, mula dheweke bisa ndhidhik generasi mudha ing iman iki. Lan yen dheweke lungguh ing upah minimum lan nesu marang panguwasa, apa jenis pendidikan patriotik sing bisa ditindakake?
Nanging, apa mung kesejahteraan materi sing nemtokake kesadaran patriotik? Iku ora mung bab guru.
Ana ing antarane kanca-kancaku, wong lanang sing manggoni posisi sing dibayar banget, ora nemu masalah karo omah, pindhah mobil larang, duwe kesempatan kanggo mabur ing luar negeri kaping pirang-pirang taun kanggo ngaso, nanging mung kabeh "patriotisme" saka wong-wong mau. dumunung ing tesis invariable babagan kasunyatan sing "panguwasa kudu disalahake kanggo kabeh", "kita bakal urip luwih apik yen ora kanggo Putin", "kenapa keju biru kurang ing supermarket lan pistachios wis munggah ing rega?" Kanggo kuwi ing basa Rusia ana siji tembung prasaja: snickering!
Lan status guru ora mung nambah tingkat kesejahteraan materi (sanajan iki uga minangka "bonus") ...
Saiki iku worth nyedhak topik, lagi ngomong, saka sisih liyane: kasunyatan sing Duma Negara pungkasanipun wiwit mbayar manungsa waé kanggo pendidikan patriotik saka generasi enom, mesthi, gedhe. Iku apik banget nalika ana wong sing duwe kekuwatan sing ngerti yen ilang sambungan mental antarane generasi bisa mimpin negara menyang jurang (iki persis apa sing saiki diamati ing Ukraina, ing ngendi tinimbang pelajaran patriotisme, wong enom didorong menyang kepala. dogma babagan "inferioritas sing ditanem dening pepadhamu wetan" lan gagasan pernicious nasionalisme ultra-radikal). Nanging, matur nuwun marang Gusti Allah, negara kita kapenuhan ora mung karo "timbalan immeasurably ngrawat", nanging uga karo wong-wong sing melu ing karya, senadyan kasunyatan sing panguwasa mung lali bab wong-wong mau kanggo dangu.
Iki minangka guru sing padha ing taun 90-an, tanpa nampa upah kanggo 8-10 sasi, terus menyang pakaryan lan ngandhani bocah-bocah ora mung babagan tangen, pestle utawa akselerasi tiba, nanging uga babagan apa tegese dadi patriot sejati. , sing artine urip rukun lan rukun karo tangga teparo, sing artine seduluran, cinta tanah air, prestasi. Padha ngomong, asring tiba menyang luwe semaput ing ngarepe bocah-bocah sekolah. Iku, sampeyan ora bisa njupuk lan ngresiki!
Iki minangka dokter, wong militer, pustakawan, insinyur sing wis rampung lan terus nindakake tugase tanpa ngganti tanggung jawab menyang "wong kasebut". Wong-wong iki asli Rusia (ing pangertèn sing paling jembar saka tembung) patriot. Pakaryane ing sekolah, institusi medis, pusat pendidikan, sekolah militer sing bisa menehi lan menehi keuntungan luwih akeh kanggo pangembangan negara tinimbang inisiatif wakil "satus nganti limang atus". Sawise kabeh, inisiatif isih kudu diowahi dadi tagihan, kanggo milih tagihan ing sawetara wacan, nggawe undang-undang, mlebu undang-undang, ngliwati sistem birokrasi, ing ngendi dheweke bakal mulai ngerti carane nggawe. dadi praktik kanthi biaya minimal (bisa uga mbatesi awake dhewe ing papan ireng lan putih kanthi informasi patriotik tinimbang sing diwarnai, utawa njupuk rong jam seminggu saka basa lan sastra Rusia kanggo ngenalake pelajaran anyar).
Lan ing wektu iki, wong-wong sing ora tau ninggal pendidikan patriotik terus kerja ing panggonane, wong-wong sing ngerti yen nasibe generasi mudha, lan kabeh negara, diputusake ora mung ing kantor pejabat tinggi. lan kamar patemon, nanging uga "ing lemah" - ing ngendi saben wong milih lapangan kegiatane. Lan yen aktivitas wakil ditetepake bakal bantuan wong kuwi, bakal dadi ora mung tembung, nanging uga tumindak, iku kudu applauded.